Koje koncepte vežemo uz neko područje? Što je u slučaju interdisciplinarnih područja kao što su I-područja ili područja koja se bave informacijama? Svako područje ima neke svoje teoretske koncepte koji utvrđuju čime se određeno područje treba baviti, ali postoje i empirijski načini kako to utvrditi. Nedavno sam se imala prilike susresti s (bibliometrijskom) metodom kojom se može utvrđivati dinamika razvoja određenoga područja koja ujedno zahtijeva i korištenje određenih metoda za obradu prirodnoga jezika, a naziva se co-word analiza (ne bih znala koji je hrvatski termin??!). Metoda se sastoji od sljedećih koraka:
Društveni softver je primjer mudrosti masa i softver koji je omogućio ljudima da se povezuju i kordiniraju, a da ne postoji neko centralno tijelo koje tim akcijama rukovodi (osim naravno arhitekata informacijskih sustava koji određuju što će korisnicima unutar sustava biti dozvoljeno, a što neće.) Društveni softver pronašao je svoju primjenu kao pomoćni alat u knjižničarstvu, u područjima (online) marketinga i odnosa s javnošću, itd. Postavlja se i pitanje trebaju li tradicionalno organizirana Sveučilišta u Hrvatskoj primijeniti određene vrste društvenoga softvera kao pomoćnoga alata u nastavnom postupku?
Informacijske znanosti kao jedno tzv. I-područja ili područja koje se bavi istraživanjem fenomena informacija je interdisciplinarno područje. Rezultati online anketa provedene pod inicijativom Kluba studenata informacijskih znanosti u travnju/svibnju 2009. godine daje podatke o tome koja su područja interesa ili koncepti IZ ocijenjeni kao najinteresantniji od strane studenata informacijskih znanosti. Anketa je provedena u kontroliranim uvjetima, a sustav koji je korišten je LimeSurvey. U nastavku je grafički prikaz anketom prikupljenih podataka.
Opširnije »
Tehnologija mijenja naš svakodnevni život. Ona nije ni pozitivna, ni negativna, ali nikako nije ni neutralna. Ona utječe na načine protoka informacija i znanja, te mijenja svakodnevne komunikacijske obrasce. U počecima se informacija prenosila usmenom predajom. Uslijedila je pojava tiskarskog stroja pa su se iste informacije i znanje počele brže duplicirati i postajati dostupne većem broju ljudi. Knjižničari su dugo vremena nastojali organizirati dostupno znanje i informacije. Zatim su se pojavili masovni mediji.
Opširnije »




Komentari